一、全县基本情况

泗水县共有中小学141处，其中小学96处，教学点24处，初中15处、九年一贯制学校1处，高中3处，中等职业学校1处，特殊教育学校1处。现有在校生64237人，其中小学36667人、初中17077人、高中8352人，中等职业学校2106人，特殊教育学校35人。幼儿园125处，在园幼儿14860人。现有教职工5725人，其中幼儿园803人、小学2605人、初中1446人、高中731人，中等职业学校112人，特殊教育学校28人。小学、初中巩固率分别为100%、98.2%。

二、主要成绩

（一）大力推进素质教育

按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等文件要求，积极构建素质教育工作长效机制，强化素质教育的主体地位，建立中小学素质教育工作责任共担机制，完善素质教育督导责任区制度，强化教育行政问责制度，进一步落实政府推进素质教育的责任，实现规范中小学办学行为制度化。把立德树人作为教育的根本任务，健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，构建全员、全方位、全过程育人体系，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）快速发展学前教育

积极实施学前教育三年行动计划，2011-2013年我县学前教育共争取中央、省学前教育建设奖补资金3250万元，用于60处公办学前教育项目建设，极大的改善了我县公办性质幼儿园的办园条件。各乡镇（街道）均建设完成有独立建制、独立法人的公办中心幼儿园，并通过省级公办中心园的认定。

目前，全县有126处注册幼儿园，有省级实验园2处，市级一类幼儿园33处。其中公办性质幼儿园86处，个人办园40处。在园幼儿18611人，公办性质在园幼儿10119名，公办幼儿园占注册园比例为68％，公办性质在园幼儿占入园幼儿总数比例为54％，“政府办园为主导、公办园为主体、个人办园为补充的办园格局”已稳定落实。截止2013年底，学前三年入园率87.12%，提前完成2015年规划的城镇幼儿（学前三年）入园率达到96%以上，农村幼儿（学前三年）入园率达到86%以上的目标。

（三）均衡发展义务教育

1．制定并落实中小学标准化建设规划。县政府按照国家和省市有关标准规定，研究制定了《泗水县义务教育学校标准化建设意见》，县教育和体育局联合有关部门负责规划实施的统筹、协调、指导和监督工作。中小学标准化建设在全县范围内实行统一标准、统一规划、统一设计、统一建设、统一管理。

2．合理调整义务教育学校布局。按照“小学就近入学、初中相对集中”和“先建、后撤(并)”的原则，结合城乡建设发展规划和人口变动状况，合理调整学校布局，满足辖区内义务教育阶段适龄儿童少年就近入学需要。认真贯彻落实省、市《关于推进义务教育均衡发展的意见》，将义务教育学校标准化建设纳入新农村及城乡一体化建设规划同步建设。

3．积极探索强校带弱校帮扶机制。在全县推动城镇优质学校扶持农村薄弱学校工作，探索建立l所优质学校帮扶l所或多所农村学校或薄弱学校的机制，以强带弱，共同发展，提升农村学校和薄弱学校办学水平。

4．新增教师应优先满足农村义务教育学校需要，建立教师素质提高机制，全面提高教师的政治素质和专业水平，建立城镇中小学教师定期到农村支教制度，改善学校教师待遇。

5．建立义务教育均衡发展督导评估制度，研究制定义务教育阶段政府职责、办学条件、队伍建设、教育质量和发展水平督导评估指标体系。

（四）加快发展职业教育

按照职教中心“2513”建设规划，2013年完成征地106亩，目前学校占地180亩，校舍建筑面积27687平方米，实训设备总值586万元，在校生2106人，图书馆藏书53689册，其中专业用书34500册，订阅报纸杂志60余种。学生用计算机240台，教师用笔记本计算机每人1台，并建立了校园网。专任教师69人，学历合格率为 100%。

另外，将在2014年新建4200平方米学生宿舍楼，8000平方米综合楼，2000平方米实训车间，3000平方米伙房餐厅，力争尽快达到“2513”工程建设要求。

（五）切实提升队伍素质

以县教师进修学校依托，强化对中小学（幼儿园）骨干教师的提高培训。利用假期和休息日时间，聘请学科专家、知名学者为中小学骨干教师传授课程新理念、管理新方法，先后组织新教师培训3期，中小学班主任培训12期，中层干部培训班4期，教育技术培训班19班次，学科培训60余班次，校长任职资格培训班2期，提高培训班1期，教育干部专题培训班6期，培训教师及教育干部12000多人次。县教师进修学校采取开门办培训，选派年轻骨干教师70人分三批分别到江苏省海安县、如东县和溧阳市挂职锻炼，带回了管理新理念，办学新思路，为全县基础教育注入了新活力。

切实抓好教师暑期远程研修，确保全员参训、全部合格、人人提升。2011年参加远程研修教师4038人，2012年参加远程研修教师4467人，2013年参加远程研修教师4594人。利用网络平台培训骨干班主任600人。基于网络，引导各级别名师、名校长建立了“名师工作室”、“名校长工作室”，在名师（名校长）引领下，一大批年轻教师脱颖而出，迅速成为业务骨干。

（六）全面落实经费保障制度

按照教育优先发展的原则，将教育列入公共财政支出的重点领域，财政资金优先保证教育投入，保证财政性教育经费增长幅度明显高于财政性经常收入增长幅度。

（七）稳步推进教育信息化建设

2011-2013年全县中小学投入资金918万配备学生用计算机4127台，生机比高中达到14：1，初中15：1，小学11：1，41所学校达到配备省学生机配备标准；投入资金241万配备教师用计算机987台，师机比初中2：1，小学4：1，高中学校一线教师人手一机，22所学校达到配备省教师机配备标准；投入资金401万，装备班班通多媒体教室356套，9所学校实现了“班班通”；投入资金32万，新建设校园网学校4所；投入85万为中小学征订电教教材；建设数字化校园2所，正在建设中3所；建设机器人实验基地学校2所，正在建设中4所。到目前为止全县所有学校（含教学点）都接入了教育网，全面实现了“校校通”，完全小学以上的学校均架设了自己的校园网站。泗水教育网在2013年全国优秀教育网站评选中，被评为“全国百佳”县级教育网站。

（八）不断创新教育管理

为更好地规范各学校的办学行为，县教体局出台了《经常性督查工作方案》，并于2013年9月对这一方案加以完善，严格加以落实，建立了一整套督查、通报、回查的督查制度，并将督查结果纳入年终督导评估成绩。2013年10月，督导部门集中开展了义务教育学校素质教育专项督导评估，根据评估结果，推出洙泗小学等四所学校参加了济宁市素质教育示范校创建，并全部通过验收。

按照“严管校内、净化周边、标本兼治、综合治理”的方针，以创建平安校园，构建和谐教育环境为目标，积极做好校园安全工作，近三年来，我们利用“安全教育日”、“减灾防灾日”、“安全教育月”等进行宣传教育，全县各学校开展了安全知识讲座、法制报告会等220场次，校园安全教育宣传活动12次，制作宣传条幅150幅，宣传版面120块，发放宣传资料30000余份，内容涉及交通安全、火灾的预防及应急措施、防溺水、防踩踏、防地震、团结教育等多方面内容，受到了领导和社会各界好评。另外，联合县交警大队、交通局、安监局对全县中小学、幼儿园接送学生车辆进行了十余次校车安全专项整治，共查处了40余辆违规接送学生车辆，有效遏制了超员现象。

（九）体育工作蓬勃发展

城区健身活动站点达到40处，社会体育指导员798人，经常参与活动的人数近5万余人。群众体育设施配备逐步完善, 完成了乡镇、社区、农村健身广场全覆盖，超额完成了“十二五”制定的目标任务。

三、存在的问题

（一）县财政配套资金压力较大。由于财政基础仍较薄弱，筹措资金困难，教育投入相对不足，校舍标准化建设任务艰巨。

（二）区域教育发展还不够均衡，城乡之间教育发展水平的差距较大。

（三）教师队伍建设亟待加强。幼儿教育资源匮乏，投入不足，代课教师比例过高，素质较差，发展还需进一步规范。高学历、专家型、学者型教师比例不高，教育供求矛盾依然突出。职业教育发展缓慢，硬件建设投入不足，办学条件较差，双师型教师偏少。

（四）教育教学质量有待进一步提高，教学改革还需进一步深化，培养学生自主学习和发展能力、有效提高教学质量的教学与管理模式还不明显。

四、下一步工作的对策措施

（一）进一步深化体制机制改革，激发教育事业发展的生机活力。构建公平、高效的义务教育基本公共服务体系。统筹城乡教育发展，推动城乡之间教育资源均衡和共享。建立科学合理的教学评价体系，基础教育以提高合格率为主要目标，研究制定科学、全面、符合素质教育要求的中小学校办学水平评价办法，促进学生德智体美全面发展。职业教育以提高就业率为主要目标，建立职业学校教学水平和就业水平的评价体系。

（二）合理配置教育资源，促进教育均衡发展。顺应城镇化进程和新农村建设的新形势，按照“放大优质教育资源、促进城乡均衡发展、办好人民满意教育”的原则，在经费投入、教师队伍、学校建设等方面向农村学校倾斜,积极推进义务教育均衡发展。建立和完善职业学校装备投入保障机制，实施“高中阶段学校仪器装备工程”，使中等职业学校和普通高中仪器装备达到国家规定标准。增加学校后勤保障服务性投入,增强中小学校后勤服务保障能力，逐步开通校车，解决农村学生的上下学问题，减轻家长和社会负担。

（三）打造精良师资队伍，夯实教育发展根基。利用各种优质培训资源，形成开放的教师培训体系。坚持总量控制、城乡统筹、结构调整、有增有减的原则，实行农村与县镇学校统一的教职工编制标准和岗位结构比例标准。强化农村教师培训，以提高业务素质和教学能力为重点，对农村学校缺科教师进行订单式培训或培养，努力解决农村师资力量薄弱问题。改革校长选拔任用制度，制定校长任职标准，建立中小学校长资格准任制度和公开选拔制度，开展校长培训，培养一批能够引领教育创新和有效实施素质教育的优秀校长，逐步建立起一支结构合理、素质优良、爱岗敬业的校长队伍。

（四）强化教育督导，提升办学水平。加强教育督导法规制度建设，坚持督政与督学并重，逐步完善督学责任制度。积极研究和不断创新督导方式。建立和完善对各类学校、幼儿园的督导评估制度，加强办学水平评估，推进素质教育督导，认真研究教育现代化条件下的督导评估模式。

（五）加快发展体育事业，提高群众体质。实施全民健身工程，深入贯彻《全民健身计划纲要》，加强社会体育指导员队伍建设，举办形式多样的体育比赛和全民健身月活动。指导学校开展多形式的课余体育训练，有针对性地培养有运动天赋和体育特长的少年儿童，积极组队参加市以上各类体育比赛。加强学校体育设施建设，配全必需的体育器材，大力开展阳光体育活动，保证学生每天在校的一小时锻炼时间。全面推行《国家学生体质健康标准》，完善初中毕业生升学体育考试制度、学校体育督导制度和学生健康监测制度，正常开好校内运动会，组织好各项常规赛事。