2025年，在县委、县政府的正确领导下，泗水县教育和体育局深入贯彻落实习近平法治思想及中央、省、市、县关于法治政府建设的各项决策部署，坚持系统谋划、靶向发力、压实责任，全力推动教育体育领域法治建设各项任务落地落实，依法行政、依法治教、依法治校能力水平得到有效提升，为全县教育体育事业高质量发展提供了坚实的法治保障。

一、工作开展情况

（一）党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责。局党组坚持将法治建设作为一项基础性、全局性工作来抓，成立由局党组书记、局长任组长，党组成员任副组长，相关科室负责人为成员的法治建设工作领导小组，构建了“一把手”负总责、分管领导直接负责、职能部门各司其职的责任体系，确保职责清晰、任务到人，形成了齐抓共管的强大合力。局党政主要负责人带头学习贯彻法治思想，坚持将法治建设与中心业务工作同研究、同部署、同检查、同考核。定期主持召开党组会、专题会，研究审议年度法治建设工作要点，协调解决依法行政、依法治教（体）中的重点难点问题，确保法治建设各项决策部署在教育体育系统不折不扣落实到位。第一责任人亲自过问并推动法治队伍建设与保障工作，指导配备专兼职法治工作人员，着力打造政治强、业务精、作风正的法治工作队伍。通过组织专题培训、岗位练兵等方式，持续提升队伍专业化能力。足额保障法治建设专项经费，确保法治宣传、法律顾问、依法行政等工作有效开展，为法治建设提供坚实的人力和物力支撑。

（二）深化学习教育，筑牢依法行政根基。坚持把法治学习作为提升干部教师法治素养的关键环节。将习近平法治思想、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育工作密切相关的法律法规纳入局党组理论学习中心组和干部职工年度学习计划，通过党组会议、专题学习、集中研讨等多种形式，组织学习活动70余次，切实增强领导干部运用法治思维和法治方式推动工作的能力。汇编下发习近平法治思想和教育法律法规学习材料，利用寒暑假教师集中培训，组织机关全体人员及各级各类学校开展系统性、常态化学习。组建县级道德与法治学科名师工作室，设立专职教研员，组织开展骨干教师专项培训1000余人次。积极组织工作人员参加旁听庭审等活动，强化法治实践教学与体验。

（三）健全决策机制，提升依法治理水平。坚持将依法行政要求贯穿于教育管理全过程，不断提升治理效能。严格执行民主集中制，凡涉及重大决策、重要干部任免、重大项目安排及大额度资金使用等事项，均坚持调查研究、专家论证、合法性审查和集体讨论决定，确保决策科学民主合法。严格落实党务、政务公开制度，及时通过门户网站、公示栏等渠道公开年度预决算、招生政策、教师招聘、评优评先等重要信息，自觉接受社会监督。规范机关公文及规范性文件制发流程，全面落实合法性审核机制，全年共审查各类文件246件，确保内容合法合规。严格落实党政机关法律顾问制度，聘任专业律师担任局法律顾问，全年就合同审查、纠纷调解、诉讼案件等涉法事务咨询顾问9次，有效防范法律风险。

（四）创新普法模式，增强法治教育实效。积极探索普法新模式，改变原有宣传方式，从“灌输式”普法到“互动式”普法，从“线上”普法到“线下”普法，探索更多学生、家长和老师喜闻乐见、接受度更高的普法宣传模式。2025年新聘（续聘）法治副校长72名，实现全县88所中小学法治副校长配备全覆盖。全县中小学紧密围绕防范校园欺凌、提升网络安全意识、解读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等热点难点，累计开展法治专题讲座、情景教学、案例研讨等近300场次，校均3-4场次。创新开展“庠小检·云上课堂”线上双师直播普法，扩大优质法治资源覆盖面。深度参与“民法典宣传月”活动，通过“民法典守护我们成长”主题国旗下讲话、“法护成长 ‘典’亮童年”主题班会等形式，将法律知识与学生生活紧密联系，将民法典精神融入德育全过程。高标准落实全市“千名政法干警讲千堂法治课”活动要求，在5-7月集中组织开展青少年法治宣传教育，通过模拟法庭、以案释法等实践形式，吸引师生、家长超5万人次参与，社会反响积极。

（五）强化协同监管，优化教育发展环境。坚持依法执教、依法治教基本方略，健全教体部门与公安、市场监管、综合行政执法、卫生健康等多部门联动协作机制，强化跨部门联合执法效能，系统提升教体事业治理体系和治理能力现代化水平。2025年，聚焦重点领域和关键环节，累计开展校园周边环境综合治理联合执法8次、校园食品安全专项监管12次、校外培训机构规范整治4次、体育场馆（所）经营合规性检查6次，切实以法治思维和法治方式筑牢教体事业高质量发展的制度根基。

二、存在的问题 

   （一）依法从教意识有待加强。部分教育干部法治思维欠缺、法律意识不强，依法治校、依法执教还存在较大差距，如不按课程标准开设课程、体罚或变相体罚学生、评语偏激伤害学生自尊心、人为划分好差生等现象还时有发生。

（二）法治教育宣传有待提升。部分学校宣传引导主要依赖校内线下活动，面向家长、学生的常态化、便捷化普法渠道较为单一，新媒体平台运用不充分，法治教育的渗透力和影响力需要进一步扩大。

（三）法治教育形式有待优化。法治教育活动形式虽有多样化探索，但与学生心理特点和现实需求的精准对接仍需加强，活动的互动性、实效性有进一步提升空间。“一校一品”的法治文化建设特色不够鲜明，长效机制有待健全。

        （四）协同联动机制有待完善。法治副校长与学校日常教育教学、德育工作、安全管理的深度融合尚有空间，跨部门信息共享、会商研判、联动处置的常态化机制需进一步健全。

三、下步工作打算

 （一）加强普法教育，提高法治意识。部分教育干部法治思维欠缺、法律意识不强，依法治校、依法治教还存在较大差距，有些教职员工法律意识淡薄，依法从教落实不彻底，诸如体罚或变相体罚学生、辱骂或侮辱学生、评语偏激伤害学生自尊心、人为划分好差生等现象还时有发生。结合全县依法治县工作部署和教育实际，下一步将制定详细的普法宣传工作方案，创新普法宣传形式，将法治宣传教育融入日常教育教学活动中。

（二）创新教育形式，增强教育实效性。目在巩固传统讲座、模拟法庭等有效形式基础上，大力推动“互联网+法治教育”。鼓励和支持学校利用公众号、视频号等平台，定期推送普法短视频、动画、典型案例。广泛开展线上知识竞赛、问卷调查等活动。同时，指导学校用好校园广播站、宣传栏、电子屏等载体，常态化播放法治资讯、警示案例，使法治教育融入日常、浸润校园。重点推动法治教育“一校一品”创建工作。指导各学校结合自身实际，在法治副校长专业支持下，围绕预防校园欺凌、网络素养、宪法教育等主题，开发特色课程、打造精品活动，全面提升校园法治教育的实效性和感染力。

（三）强化队伍建设，加大依法行政力度。目前，县教育体育局机关取得行政执法证的人员仅有4人，持证上岗人员比例较小，执法人员素质参差不齐，执法水平亟待加强。下一步，教体局将大力推进执法人员持证上岗制度，建立月度执法业务培训制度，着力提升执法人员执法水平。进一步加强与公安、市场监管、卫生等部门联合执法力度，全面提高依法治理水平。