徐勇委员：

您提出的关于《关于加强中小学生心理健康教育的建议》的提案收悉，现将办理意见和落实情况答复如下：

一、课程设置与教学方面

1.开展集体备课。2025年3月，我县已将心理健康教育纳入学校校本课程，要求各学校充分利用班团队课开展心理健康专题教育。为解决中小学心理健康教育教材缺乏问题，泗水县教研中心组织骨干教师成立县心理健康教育工作室，成立中、小学两个备课组，定期开展集体备课，开发编撰《泗水县中学心理健康教育教学设计》《泗水县小学心理健康教育教学设计》两套心理健康专题教育教案，在全县推广应用。

2.创新教学方法：各学校成立以“德育干部+班主任+心理健康老师+艺体教师”为主体的心理健康教育工作室，采用多元化教学方法，如专题讲座、主题活动、案例分析、心育小剧场、团辅活动、心理游戏等，增加心育课程的趣味性和互动性，提高学生的参与度。

3.增加中小学生休息娱乐时间：目前，各学校均已延长课间休息时间，小课间从10分钟延长至15分钟，大课间从30分钟延长至40分钟，每天上下午各设一次大课间。对中小学生睡眠时间进行管理，开展丰富多彩社团活动，适当增加孩子在校期间的娱乐项目，让孩子保持良好快乐的生活。

二、师资队伍建设方面

1.扩充专业师资：2024年9月，全县配备专/兼职心理健康教育教师70余人，2025年9月增至147人，保证每所学校都有足够的专（兼）职心理健康教师满足开课需求。

2.加强培训提升素养：县教体局每月组织心理健康教育教师参加专业培训，包括心理咨询技能、心理评估方法、危机干预等方面的培训，不断更新知识和技能。本学期组织教师参加省、市培训5次，县级培训每月一次。

三、心理咨询与辅导方面

1.建立完善服务体系：全县各学校都建有专门的心理咨询室，配备了必要的设施和设备，为学生提供私密、舒适的咨询环境。同时，学校心理辅导室定期开放（每周不少于2次），学生可提前预约，根据自己的需求预约咨询时间。

2.开展个体与团体辅导：各级各类学校每学年开展2轮次心理健康筛查，老师通过谈心谈话了解学生情况，建立一生一档，对重点学生实行动态跟踪。除了个体咨询外，针对学生中普遍存在的心理问题，如考试焦虑、人际交往困难等，定期开展心理健康教育讲座和团体心理辅导活动（每学期不少于8次），帮助学生掌握应对问题的方法和技巧。中高考前还录制微视频助力学生减压赋能，护航中高考。

四、校园文化建设方面

1.营造良好氛围：学校要通过校园广播、宣传栏、校报、手抄报等多种渠道，宣传心理健康知识，营造关注心理健康的良好氛围。

2.开展丰富多彩的活动：组织开展各种有益身心健康的校园活动，如心理健康主题班会、心理剧比赛、运动会、艺术展览等，丰富学生的课余生活，培养积极向上的心态。本学期已开展9场心理剧展演，深受学生喜爱的精品心理剧有十几部。

五、家校社协同方面

1.加强家庭教育指导：学校通过举办家长学校、开展智慧家长课堂等专题教育讲座，向家长普及心理健康知识和教育方法，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的心理健康，2024年9月以来，开展“智慧家长课堂”，做专题教育讲座70余场，受益家长近3万人。

2.整合社会资源：成立泗水县心理健康教育专班，充分利用社会资源，如专业心理咨询机构、社区服务中心、青少年活动中心等，为学生提供更多的心理健康支持和服务。

3.建立预警机制：学校建立健全心理危机预警机制，成立“德育干部+班主任+心理健康老师+心育委员+艺体教师”组成的心理健康教育工作室，通过日常观察、心理测评、师生反馈等多种途径，及时发现存在心理危机的学生。

4.制定应急预案：各学校均逐步建立并完善心理危机应急预案，明确在危机发生时各部门和人员的职责，确保能够迅速、有效地进行干预和处理。 

泗水县教育和体育局

2025年6月25日